KIEDY TRZEBA
Powinni, kiedy trzeba, siać się doradcami metodycznymi i umieć ocenić przebieg i wyniki procesu dydaktycznego. Ich obowiązki składają się z następujących dziesięciu zadań: 1) ustalenie zadań i celów; 2) określenie potrzeb i problemów; 3) stworzenie podstawy pojęciowej dla kreowania programu; 4) opracowanie planu i metod pozyskania ludzi do kolektywnej pracy; 5) scalanie pracy różnych ludzi i staranie, by zająć się wszystkimi ważnymi kwestiami; 6) włączenie różnych osób do prac programowych; 7) komunikowanie się z ludźmi i instytucjami (w szkole i poza szkołą); 8) podnoszenie kwalifikacji ludzi włączonych do prac programowych; 9) zaplanowanie wdrożenia programu; 10) ocena realizacji i wyników programu.