WARTOŚĆ WZGLĘDNA
Behawiory;;ta zaś zapyta, czy program posłuży kształtowaniu umiejętności określonego zachowania uczniów na planowanym poziomie biegłości.Już na samym początku pracy nad programem należy wskazać, kim będą uczniowie. Druga część pytania o wartość instrumentalną dotyczy właśnie grupy użytkowników. Nie każdy program nadaje się dla wszystkich uczniów Ocena programu ma nam powiedzieć, jacy uczniowie najprawdopodobniej najwięcej wyniosą z realizacji tego programu.Pytania te zadają pedagodzy, zastanawiając się nad wyborem programu. Czy nowy program lepszy jest od starego? Z reguły bowiem nowe programy konstruuje się dlatego, że jesteśmy niezadowoleni z używanych wcześniej.
Głosy: (Głosy na Tak: , Głosy na Nie: , Wszystkich głosów: )